Le Projet Educatif Local

Pourquoi un Projet Educatif Local (PEL) ?

• Cette volonté, née des élus du SIVOM, souhaite mettre en cohérence les valeurs éducatives et les actions développées et soutenues sur le canton en direction des enfants et des jeunes.
• Le PEL doit éclairer les élus sur les choix des objectifs et des priorités en faveur de l'enfant et du jeune.
• C'est une invitation destinée à tous les acteurs de la vie de l'enfant et du jeune à travailler ensemble, à se concerter pour créer une complémentarité et une continuité éducative.
• Le PEL doit prévenir l'éparpillement ou la superposition et garantir du sens aux actions menées.
• Le PEL doit favoriser les échanges entre les structures. Provoquer des rencontres entre elles les aidera à s'ouvrir, à mieux se connaître, à découvrir des complémentarités, à permettre des décloisonnements, à faire naître des partenariats, sans qu'elles "ne se concurrencent ou ne s'ignorent ».
• Le PEL permet aux acteurs locaux d'être associés à la réflexion de la politique éducative.

Au sein du PEL, interviennent plusieurs dispositifs: VVV, CLAS, CEL...

L'un de ces dispositifs a une place importante dans le Projet Educatif Local : le Contrat Educatif Local (CEL)

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Le Contrat Educatif Local

Par le biais du Contrat Educatif Local, le SIVOM coordonne les actions du canton montées par les associations et structures en direction de l'enfant entre 3 et 16 ans et destinées à éveiller ces enfants et jeunes à de nouvelles activités.

LIGNÉ et MOUZEIL connaissent ce contrat depuis son origine (1999). COUFFÉ et LE CELLIER ont rejoint LIGNÉ et MOUZEIL dans cette démarche avec la création du SIVOM en 2002.

• Les Contrats Educatifs Locaux ont été mis en place pour mettre en cohérence tous les temps, scolaire, péri et extra scolaires. Ils s'appuient sur l'idée qu'il existe, en plus du temps scolaire, d'autres moments éducatifs dans la vie de l'enfant et de l'adolescent. Ils concernent tous les jeunes entre 3 et 16 ans.
  
• Familles, Etat, enseignants, milieu associatif, collectivités locales partagent une même mission dans ce projet, parvenir à une réelle continuité éducative.
  
• Les quatre partenaires financeurs de ces contrats sont : l'Inspection d'Académie, le Conseil Général, Jeunesse et Sports, le Ministère de la Culture et de la Communication.
  
• La conception et la mise en œuvre de ces contrats reposent principalement sur l'initiative des acteurs locaux. Ceux-ci proposent des actions qui sont validées par un groupe de Pilotage qui aura défini au préalable un projet global s'appuyant sur un diagnostic local.